已知学书法的人数有49人，然后学行书的人数是学习楷书的人数的25倍，那么由此可以算出学习楷书的有49÷35=14人，而学习行书的则有14×25=35人。

例如我们读黑体字的“中”，要读出“中”的一竖穿过了“口”的正中间，“口”字稍扁，横的长度是竖的长度的二倍，中间的长竖被“口”字的下横分成长度相等的两段，其上段又被“口”字的上横分成长度相等的两段这就是读字形。

学习行楷，无论是取法古人还是今人，其学习资料非常丰富，但是，在学习行楷之前最好先打好楷书的基础，如此一来学习行楷则会事半功倍二学习计划 楷书是行书和今草的本体，学好楷书再学习行书和草书可谓磨刀不误砍柴工。

可见，练好楷书基本功可以作为练写各体的基础有了楷书的功底，掌握了楷书的间架结构和笔法，再写魏碑隶书和行书草书乃至篆书，就可以事半功倍楷书又可以使魏碑隶书的结体笔法得以丰富和变化，如诸遂良的楷书。

回答连笔字就是行书！ 楷书结构的排列正好是中间阶段它是从隶书演变过来的，如果把楷书写得平正偏扁，加波磔笔法即是隶书将书写得简便流动一些即是行书，行书再写得简便草化即是今草如果从隶书开始，就难以掌握楷书的笔法。