为了稳定国家秩序，加强家庭和社会的凝聚力，拯救社稷，拯救国家，朱熹以弘扬理学为己任，奉行“格物致知实践居敬”的教育理念，力主以“存天理去人欲”为内容的道德修养，力求重整伦理纲常道德规范，重建价值理想精神家园朱子家训正是在这样的背景下产生的 一倡导家庭和睦 家庭自古以来就是社会的基本细胞；“关试”考试的内容为“身言书判”，具体就是考察考生的体貌言辞楷书批审公文四项内容四项皆合 格，可以授予 官职，谓之“注官”，然后把全体考试合格者集中起来，当众点名授职，谓之“唱官”通过了“关试”的考生一般所授官职在八九品之间，职位都不太高如果有的考生在“选试”“关试”。

朱熹南宋理学集大成者著作四书章句集注 A天理就是作为道德规范的三纲五常，它是人性的最高境界 B强调“存天理，灭人欲” C认为“格物致知”的目的在于明道德之善，而不是求科学之真 陆九渊南宋心学的开创者，提出“心”就是“理”的主张强调“宇宙便是吾心，吾心便是真理”认为穷理不。