为了培养这一点，我采用米字格形式1和5为第一根红线，2和6为第二根黄线，3和7为第三根绿线，4和8为第四根紫线帮助幼儿理解布局意识，当幼儿能够熟练地参照4色8线，说出笔画的途径，就初步具有了布局意识掌握之后，幼儿对书法的求知欲望更强烈了，此为一次飞跃，整体习作精选习作篇“年小志高”“爱我中华”。

中国的语言文字历史悠久，源远流长，传说是仓颉创造了汉字我爱汉字就如爱我中华汉字，一种表意文字，统一音形义，折射出整个中华民族深沉的智慧汉字，一种方块字，写着中华民族的刚正与挺拔，塑造出中华民族的品格与风骨从甲骨文周金文，秦小篆汉隶书到汉末的楷草行汉字，撰写。

亲近母语 传承文化 爱我中华 徐万瀛 当我呀呀学语的时候，我发出的第一个音节是“妈妈”长大了我知道这个妈妈不仅是指生我的妈妈，还指我的祖国妈妈上幼儿园了，老师的大手握着我的小手，我会写的第一个词是“中国”，老师告诉我，这方方正正，气势磅礴的字叫“汉字”，我们是中国人，是炎黄。

也能给人善心悦目的美感4，搭配文字搭配的文字可以横排竖排梯级排列组成一定的小图案排列，关键看孩子怎么进行安排了书写一定要认真，可以用隶书正楷行楷小篆变隶魏碑等，孩子善于用那种书写体就采取哪种书写体，但尽量采用不同的文字体，可以显得手抄报活泼有致。

爱我中华，锦绣河山 “写好中国字，做神气中国人”让更多的孩子养成“从小写好中国字，长大做好中国人”的好习惯 问书法教育培养什么？ 答培养学生正确的写字姿势，养成良好的书写习惯 中国书法源远流长，有着悠久的历史，光有文字记载的就有三千多年其实经过新时期的考古发现，有说法认为中国的古代文明可。