我们应当重新回顾中国博大精深的传统文化那昔日的辉煌为什么如此轻易的被我们遗忘那些正在一日日流失的中国传统文化的出路究竟在何方中华的文化有深厚的历史背景，那是几千年来的沉淀和积聚，每一次的民俗民风都有着其最独特的传说和文化背景，每一个节目都有上古的史载和存在流传的价值西方简明快捷；1清华大学校徽设计及寓意 清华大学校徽为三个同心圆构成的圆面，外环为中文校名英文校名和建校时间，中环为校训字样，中心为五角星外环上下是英文校名中环左右并列着quot自强不息quot与quot厚德载物quot两个词组，出自易乾坤两卦的大象辞quot天行健，君子以自强 不息quot和quot地势坤，君子以厚德载物quot；1厚德载物的方正小篆体写法 2小篆是在秦始皇统一中国后前221年，推行“书同文，车同轨”，统一度量衡的政策，由宰相李斯负责，在秦国原来使用的大篆籀文的基础上，进行简化，取消其他的六国文字，创制了统一文字的汉字书写形式一直在中国流行到西汉末年约公元8年，才逐渐被隶书所取代；你想写金文的厚德载物，不妨参考下图吧，这是金文；总的理念是发掘中国自身文明传统，尊重科学弘扬学术积极面向世界与未来汲取中国优秀传统文化自强不息厚德载物传承文明开创未来的精神，在学位礼仪服饰中加以体现和表达1 以中国传统服饰文明为创新基础采用中国原创的交领右衽褒衣大袖无扣系带式服饰为2 汲取传统服饰造型之美和庄重典雅的特质。

校徽中间图形的主体部分又是篆体字水quot的变体，上善若水，厚德载物，它代表了孕育岭南文化的珠江之水，凸显坐落于珠江之滨的广东第二师范学院激流勇进同舟共济争先发展迎难而上的精神风貌校徽中间图形的底部，标明学校创办的时间是1955年，暗寓学校多年办学历史积淀所形成的发展平台，也适应整体。

这是小篆 写的是“洵直”意思是忠信正直；艮字在古代还有一个特殊的含义，即指山脚“艮”本来是一个象形字，上面是三座山，下面是一个平地，整个字就像一个山脚的形状后来，易经把它引申为“静止止息阻滞”的概念，成为了八卦之一同时，“艮”在中国传统文化中还有“厚德载物”的寓意，表示一个人内心深处的坚定和承担责任的。

篆体主要指“大篆”和“小篆”，字划圆转，结构依六书之义1大篆，指金文籀文六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点2小篆，也称“秦篆”，是秦国的通用文字，大篆的简化字体，其特点是形体匀逼齐整字体较籀文容易书写在汉文字发展史上，它是大篆由隶楷之间的过渡；乾卦“象日天行健君子以自强不息”坤卦“象曰地势坤，君子以厚德载物”，天人合一物我为一的意思已经讲得相当清楚了从前面物件形字形体特征的分析来看，形象是人对物象的客观摹示，抽象是人对物象的主观改造，前者是顺从自然规律，后者为积极进取以实现人的自身价值，天地人三才理通事贯，遂使文字形体；吕梁学院的校训是什么吕梁学院的校训是弘毅行知 校训解读校训弘毅行知quot出自于中国传统文化元典弘毅quot属世界观，强调厚德载物自强不息行知quot属方法论，强调知行合一躬行践履弘毅行知quot是世界观与方法论的有机统一，是做人准则与做事准则的高度契合，体现了对全校师生员工立身处世治学求知的；厚德载物，第一排小篆，第二排大篆，如下图文~。

北京大学代校训是爱国进步民主科学北京大学的前身是京师大学堂，1898年12月正式开学当时的京师大学堂既是中国的最高学府，也是中国最高的教育行政机关1912年5月京师大学堂改名为北京大学quot五四quot时期，北京大学是中国新文化运动的中心，是马克思主义在中国传播的最初基地中国共产党的创始人陈独秀；关于深圳校服校徽位置图片如下 左胸位置校徽是学校精神气质和风采的形象化标识，是时代精神和办学理念的折射，深圳初中礼服校徽在左胸位置，深圳的校服都是统一的，但校徽是由各学校自行设计，各具特色的，为了能对学生进行有效识别，校徽上一般有学校，班级，姓名等图文信息；中层的圆环则以“自强不息”和“厚德载物”两个词组为主要内容，这两个词分别源自易经中的乾坤两卦的卦辞“天行健，君子以自强不息”和“地势坤，君子以厚德载物”这不仅是对清华精神的最好诠释，也是对学子们的殷切期望北京大学的校徽则更为简洁，由“北大”两个篆体字组成其中，“北。