秦朝在文化教育所采取的政策措施主要有如下几个方面1统一文字目的是为了改变战国时期形成的文字异形局面，同时简化文字的书写李斯最初总结出小篆的字体，并编成名为仓颉篇的字书，后来狱吏程邈又将小篆改进成更。

隶书是隶书产生于秦代，盛行于汉代在秦代，隶书与小篆并行，是书隶日常抄录公文的便捷字体小篆难写，不能适应秦代公文往来的需要，多用在比较正规的场合为了便于快捷地书写，隶书将小篆圆转均匀的线条变成方折平直。

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小篆产生于战国后期的秦国，通行于秦代和西汉前期秦始皇统一天下之后，实行了一连串的改革其中，统一文字就是一项十分重要的政策此种书体上承东周时秦国器铭与刻石文字，会融各地书风而成，为中国第一次统一之字体，居。

各国的文书交流变得繁杂难通秦一统六国之后，有鉴于此，进行大规模的文字改革，在秦国大篆的基础上，删繁就简，吸纳春秋战国时期出现的不少简化字体，创造出小篆，并将小篆定位秦国官方文字，在全国进行强制推广，由此统一了。