相向者虽向内抱，但两部分皆有独存之势相背者虽向外分，但两部分皆存联络之形 相向 相背 三相让结构 有的篆字由于自身的特点，两部分的字都朝向一个方向，安排不好，极易歪斜这就要求对字作出相对的提升左侧或提升右侧的安排，彼此相让，以达到和谐统一 相左 相右 四附丽结构 有的篆字存在。

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傅抱石篆书对联草书长题 篆书大字释文深竹映书堂，笔健喜临帖扫花瞑石榻，日高慵起关草书小字释文余尝论工画者不善山水不能称画家，工书者不精小楷不能称书家书画虽小道，其理则一昔人谓右军乐毅论为千古楷法之祖其言确有理据盖黄庭曹娥像赞然各立面目，唯乐毅冲融大雅方圆。

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3小篆结体典雅和平，形体均匀齐整，笔法圆融平正，字体较籀文容易书写，是秦始皇以秦篆为基础，为了统一六国文字而出现的一种简化的规范文字，在发展到清代时，线条变粗，突破笔画迟速顿挫粗细方圆轻重的变化篆书的特点 二篆书如何练习 1临摹碑帖，临摹时要以中锋为主，中锋立骨，中锋才能。

抱，汉语常用字一级字，读作bào，最早见于秦系简牍时代，在六书中属于形声字“抱”的基本含义为用手臂围住，如拥抱抱小孩儿引申含义为围绕，环绕，如山环水抱抱厦在日常使用中，“抱”也常做动词，表示怀藏，心里存有，如抱学抱才“抱”，初见于秦系简牍时代，“抱”字是一。